计算机支持的“协商互动”大学英语写作教学研究  

Computer Assisted “Negotiated Interaction Model ” in College English Writing

作　　者：庄慧娟[1] 

机构地区：[1]华南师范大学国际商学院,广东佛山528005

出　　处：《现代教育技术》2015年第3期89-94,共6页Modern Educational Technology

基　　金：广东省教育科学"十二五"规划2011年度研究项目"计算机支持的意义协商促进大学英语教学的研究"(课题批准号:2011TJK287);2013年度教育部人文社会科学研究一般项目"网络学习社区中促进协作知识建构的对话机制研究"(课题批准号:13YJA880004)的研究成果之一

摘　　要：计算机和网络技术的应用,使英语的写作过程与写作结果共同呈现,学生可以将语言知识的学习与语言技能的训练有效结合起来。该研究基于社会文化视角,建构了计算机支持的"协商互动"英语写作框架,重点分析了框架中学生与教师、协商互动以及计算机认知工具的作用。在此基础上,通过教学案例,说明如何将"协商互动"写作教学应用于大学英语写作的日常教学当中。Computer and Internet make it possible to display the process and result at the same time during the English writing practice, so the student can effectively integrate the knowledge learning and skill practicing.This paper constructs a computer assisted “Negotiated Interaction Model ”for English writing on the sociocultural perspective. It also gives the detailed instruction about the role of student and teacher, negotiated interaction, and the computer cognitive tool. At last, an example to explain how to use it in the college English writing class is given.

关 键 词：计算机 大学英语 写作教学 认知工具 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]