本科《儿科护理学》理论实践一体化教学模式研究  

Research on integration of theory and practice teaching mode in“pediatric nursing”of undergraduate

作　　者：王淑曼[1] 

机构地区：[1]河南大学护理学院

出　　处：《全科护理》2015年第9期853-855,共3页Chinese General Practice Nursing

基　　金：河南省教育厅科学技术研究重点项目;编号:14B630012;河南省教育厅人文社科项目;编号:2013GH260;河南大学人文社科项目;编号:2012YBRW002

摘　　要：在对理论实践一体化教学模式的内涵与特点进行解读的基础上,探讨了《儿科护理学》理论实践一体化教学模式的实施内容与方法,以及实施的必要性,以使学生更好地理解儿科护理基础理论知识和掌握必要的儿科护理实践技能。On the basis of the interpretation of connotation and characteristics of the integration of theory and practice teaching mode,it probed into the contents and methods of “pediatric nursing”integration of theory and practice teaching mode,as well as the necessity,in order to make students better understand pediatric nursing basic theory knowledge and master the necessary pediatric nursing practice skills.

关 键 词：本科 儿科护理学 理论实践一体化 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]