高职院校“形势与政策”教育教学模式的探讨  

Discussion about "Situation and Policy" Teaching Model in Higher Vocational Colleges

作　　者：岳辉[1] 刘想元[1] 

机构地区：[1]湖北职业技术学院思政课部,湖北孝感432000

出　　处：《湖北职业技术学院学报》2015年第1期31-34,共4页Journal of Hubei Polytechnic Institute

基　　金：2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校‘形势与政策’教育的探讨与实践"(项目编号:2013W008)的阶段性研究成果之一

摘　　要：形势与政策课程是对学生进行社会主义核心价值观教育和实现高职院校人才培养目标的核心课程,但目前高职院校形势与政策课程的教育教学模式陈旧,制约了教学的实效性。为此,必须构建适合高职特点的课程教学模式,并建立课程模式的有效运行机制,以确保教学实效性的提高。Situation and Policy course is regarded as the core curriculum to proceed students＇ social core values education and realize higher vocational college talents cultivation objectives.But the current teaching model is old-fashioned and affects the effectiveness of teaching.Therefore,it is of great importance to establish curriculum teaching model suitable for higher vocational education and set up effective operation mechanism of curriculum model to ensure the improvement of teaching effectiveness.

关 键 词：高职院校 “形势与政策”教育 教学模式 运行机制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]