探究小学社会实践活动的德育性  

作　　者：王彩华 

机构地区：[1]福建省泉州市南安市仑苍第一小学

出　　处：《俪人（教师）》2015年第10期58-58,共1页

摘　　要：社会实践活动课程注重以学生自主学习和直接体验为基本方式,将学生的个性养成为定为基本目标,才能有效的弥补教育目标中的结构性缺失,真正做到促进学生个性养成、知识整合、能力迁移、社会统合和科学世界观的形成.社会实践活动要突出主题,因而每个主题活动都蕴含相关的教育意义,让师生共同以一个主题为载体。

关 键 词：社会实践活动课程 德育性 学生自主学习 小学 学生个性 科学世界观 直接体验 教育目标 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]