德育性

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相关作者：李臣之钱平黄小娜杨继富巫蓉更多>>
相关机构：深圳大学黔南民族师范学院江苏科技大学渤海大学更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《思想理论教育》《学苑教育》《中小学教师培训》更多>>
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乡土历史资源在思政教育中的融入
《中学政治教学参考》2023年第30期I0013-I0013,共1页祁金莉 
南通市教育科学“十三五”规划2016年度课题“初中历史教学‘简约课堂’构建的实践研究”成果,课题编号:GH2016275。
随着时代发展,思政教育工作者越来越重视课程资源的开发、整合及利用.如何有效开发乡土历史资源,成为思政教育工作者关注的重点.所谓乡土历史资源,指的是学校所在地区具有地方特色的物质和精神资源.乡土历史资源贴近学生生活实际,具有...
关键词：思政教育 乡土历史资源 思政育人 课程资源 德育性 贴近学生生活 趣味性 地域性 
“语文味”与德育性兼顾 落实要素与思想教育并存
《小学语文》2023年第3期40-44,共5页周思慧 
革命文化类课文是统编小学语文教科书的重要组成部分。由于低年级学生阅读能力有限,课文时代背景与学生的实际生活相距甚远,加之教师难以平衡教学的“语文味”与德育性,导致低年级革命文化类课文教学效果不佳。为此,教师应精准定位目标...
关键词：语文要素 德育价值 革命文化类课文 
中职教育背景下提高课堂教学德育性的有效途径研究被引量：1
《安徽教育科研》2021年第30期23-24,共2页韩思思 
随着社会的发展和科技的进步,中职教师的教学任务并不仅仅局限于丰富学生的知识,更重要的是培养学生的综合素质,其中德育的发展对学生起着尤为重要的作用。德育是学校教育的基础,也是核心内容,德育的开展影响着学生的三观发展。课堂教...
关键词：中职教育 课堂教育教学 德育教育 有效策略 
乡土资源在高中思想政治学习中的运用--以黔东南州黄平县为例
《中学政史地（高中文综）》2021年第10期90-92,共3页雷晓鹏 
高中思想政治课程是一门逻辑性、实践性、德育性和人文性很强的课程,同学们应结合生活实际中的一些事例和新闻来进行学习,以提高政治学科核心素养。把乡土资源运用到高中思想政治学习中则是一种比较好的途径。乡土资源是最直接、最有效...
关键词：乡土资源 高中思想政治 接地气 黄平县 绿色资源 德育性 结合生活实际 黔东南州 
重视历史教学的德育性,提高学生的素养
《学生·家长·社会》2021年第3期194-194,共1页吕新菊 
教育学生学会做人,是历史教育工作者的重要使命。
关键词：健全的人格 人文素养 
浅谈小学语文教学中的德育性渗透
《读天下（综合）》2020年第19期0192-0192,共1页杨建芳 
德育教育是学校教育的重要组成部分,是塑造学生心灵的基石。无疑小学语文教学活动成了德育教学的主要阵地之一。而语文是一门基础学科,它不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。因此,在语文教学中,综观小学语文学科的教材内容,把德育...
关键词：小学语文 德育 审美能力 
项目式教学典型案例——从中美贸易战看坚持国家利益至上被引量：1
《教育艺术》2020年第6期19-21,共3页付立国 
一、项目开发背景(一)中美贸易战这一实例属于社会热点,具有典型性和真实性,符合高中思想政治课标要求。中美贸易战自开战以来,受到了中美两国国家元首、中美两国人民以及全世界的瞩目,经常占据国内外媒体头条,属于典型的时政热点。符...
关键词：中美两国 时政热点 社会热点 项目式教学 国内外媒体 德育性 开发背景 国家利益至上 
学前教育中主题游戏开展策略探究
《家庭·育儿》2020年第6期0078-0078,共1页王帅帅 
在学前教育阶段的教学过程中,教学的最主要目标就是要顺应幼儿的发展,所以学前教育教学的方法一定 要符合幼儿的心理特点。而游戏教学就很好地顺应了幼儿自然发展的需要,是幼儿发展的重要生活因素,也是幼儿发展 的内在本质的自发表现。...
关键词：学前教育 主题游戏 生活性 教育性 德育性 
高校贫困生资助中加强人文关怀的现实路径探索被引量：3
《教育理论与实践》2020年第15期7-10,共4页钱平 巫蓉 邹金城 
2019年镇江市社科联应用研究课题“完善镇江市创新创业生态体系研究”(课题编号:2019YB025)的研究成果。
高校贫困生资助是推动教育公平的重要抓手,是贫困学生完成学习知识、实现梦想的必要保障。然而,在资助的过程中,由于人文关怀的缺失,出现了一些短板问题,重点表现在对集体与个体的定位不同、对物质与精神的侧重点不一、对用足政策与用...
关键词：高校贫困生 资助 人文关怀 系统性资助 综合性资助 德育性资助 
教学的德育性何以彰显?——学科教学的育德路径探讨被引量：7
《中小学德育》2019年第10期7-12,共6页阮沁汐 李臣之 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“粤港澳大湾区红色文化课程资源转化与利用研究”（批准号：GD18XJY36）阶段性成果
教学的德育性是课程实施的基本规定性,彰显教学的德育性可以从“历时”和“共时”角度探寻关键路径。从“历时”角度,应充分开发与教材相关的历史文化资源,将学科史融入教学,用“学科模范”树立学术标杆,将教材内容进行教育戏剧转化。...
关键词：学科德育 历史文化 社会事件 在场感 
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