乡土历史资源

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以乡土历史资源为核心的家国情怀培育教学策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期179-182,共4页张潇逸 
在素质教育大力发展的今天,各个领域全面发展,乡土历史作为地域文化的重要载体,是连接学生与家乡的情感纽带,但在实践教育教学过程中乡土文化的价值并未得到充分挖掘,在此背景下本次研究围绕乡土历史资源在培育学生家国情怀中的价值与...
关键词：乡土历史资源 家国情怀 教学策略 
怀远县乡土历史资源在初中历史教学中的利用方式研究
《课堂内外(高中版)》2025年第6期122-124,共3页姚勇 
2022年度蚌埠市教育科学规划立项课题“乡土历史课程资源开发利用研究——以怀远县域为例”(蚌教科研〔2023〕1号——2022045)课题成果。
新课程改革背景下,乡土历史资源作为课程资源的重要组成部分,越来越受到重视。它冲破了以教材为中心的传统教学观念,其有效提升了现有初中历史课堂教学的内容和方式。怀远县域拥有深厚而丰富的乡土历史课程资源。在初中历史教学中通过...
关键词：初中历史 课程资源 乡土资源 新课标 
乡土资源开发与高中历史学科核心素养培育——以德阳地区为例
《中学历史教学参考》2025年第5期13-15,共3页辜永碧 汤彬彬 
“高中历史课程倡导自主、合作、探究学习方式。学生学习历史不能是被动地接受史实,要让他们自己去叙述历史和参与争论”。乡土历史资源既能激发学生的兴趣,又能引发学生自主的分析、调查。因而,只要教师认真选取与新教科书重点内容相...
关键词：乡土历史资源 乡土资源 高中历史课程 核心素养培育 探究学习方式 叙述历史 高中历史学科 激发学生的兴趣 
运用乡土资源提高初中历史教育教学质量的方法初探——以湖南省郴州市桂阳县乡土历史资源为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期086-089,共4页李颖锋 
湖南省基础教育教学改革省级一般课题,课题名称:初中乡土历史专题教育的研究,课题批准号:Y20230790。
乡土资源在初中历史教学中的运用,对于提高学生的学习兴趣、增强历史教育的实效性具有重要意义。本文以湖南省郴州市桂阳县的乡土历史资源为例,探讨了如何将这些资源融入初中历史教学,以丰富教学内容、提升教学效果。通过分析桂阳县的...
关键词：乡土资源 初中历史教学 桂阳县 
基于家国情怀培养的初中历史研究性作业设计
《中学历史教学参考》2024年第29期52-54,共3页彭云 
《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确设置了跨学科主题学习活动,要求借助历史资源的丰富多样性,为学生提高创新精神和实践能力搭建多维度平台,提倡深度学习、项目式学习和课题式学习,发展学生的综合解决问题能力。笔者立足溧阳乡土...
关键词：项目式学习 研究性学习活动 初中历史 乡土历史资源 深度学习 文献调查 学生视野 家国情怀 
高中历史教学中学生家国情怀的培养探究——以闽西乡土历史资源的开发应用为例
《教育信息化论坛》2024年第18期114-116,共3页竭蔚 
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“基于高中生家国情怀养成教育的闽西乡土历史资源开发应用实践研究”(福建教育学院资助)(JSZJ20164)阶段性研究成果。
随着核心素养理念的普及,家国情怀作为历史学科核心素养体系的重要组成部分,受到了充分的重视,并成为历史学科教学中立德树人根本任务得以落实的课程目标。乡土历史资源作为历史学科教学中的重要教育资源,在激发学生家国情怀方面具有独...
关键词：高中历史 乡土历史资源 家国情怀 闽西 
地方史融入初中历史校本作业的设计策略
《中学历史教学参考》2024年第25期21-26,共6页张金金 
地方史是历史学科的重要组成部分,也是中学历史课程中的特色教学资源.当前,地方乡土历史资源的开发与应用主要集中在课堂教学环节,如何将地方史融入校本作业,进一步检测、巩固和深化课堂教学效果,值得广大教育教学工作者深思与探讨.
关键词：课堂教学环节 初中历史 校本作业 乡土历史资源 中学历史课程 地方史 设计策略 深化课堂教学 
挖掘乡土历史资源 助力核心素养养成被引量：1
《中学历史教学参考》2024年第23期46-48,共3页李彦 
历史是人类文化的重要组成部分,在传承人类文明的共同遗产、提高公民文化素质等方面起着不可替代的作用。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指导我们在今后的教学工作中要注重培养学生的学科核心素养,教会学生运用唯物史观...
关键词：学科核心素养 时空框架 家国情怀 民族自强 素养养成 关注现实 高中历史课程标准 不可替代 
挖掘乡土历史资源,培育高中生家国情怀——以福建省宁德市民族中学为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第11期227-229,共3页郭仕惠 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于闽东乡土史资源的高中生家国情怀素养培养策略研究”(立项批准号:FJJKZX22-178)的研究成果。
家国情怀是高中历史学科五大核心素养之一,是中国优秀传统文化教育的重要组成部分。高中阶段是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期,因此,挖掘闽东乡土历史资源,开发利用乡土历史资源,剖析乡土历史资源在高中生家国情怀培...
关键词：乡土资源 高中生 家国情怀 
乡土历史资源在高中历史教学中的应用探究——以茂名地区历史为例
《文教资料》2024年第10期151-154,共4页邱志玲 
在高中历史教学中巧妙融入乡土历史文化,符合历史学科的核心素养要求,也是保护文化多样性和增强文化自信的需要。本文提出以下应用策略:一是教师应在课堂中灵活穿插乡土历史,如以乡土历史巧妙设置课堂问题,以乡土历史印证教材观点,以乡...
关键词：乡土历史 历史教学 茂名地区历史 
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