建构主义视域下的大学英语后续课程网络教学设计及实践——基于毕博平台的《剑桥商务英语(BEC中级)》网络课程研究  

作　　者：夏艳[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院外国语学院,江苏常熟215500

出　　处：《山东农业工程学院学报》2015年第3期183-185,共3页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：常熟理工学院"教学内涵年"第一轮立项项目:应用英语课程群建设(项目编号:jxnh2014109)

摘　　要：随着教育国际化和经济全球化愈演愈烈,各行各业对复合型英语人才的需求也越来越高。这就要求各高校不仅能开出面对国际化的应用型大学英语后续课程,而且后续课程的建设必须是科学的、合理的,让学生能从真实地情境中学习到真正有用的东西。本研究就是基于后续课程合理化建设的一点思考。它依托建构主义教学理论,结合现代信息技术,建立后续课程网络化教学的科学模式,并提供学习的有效策略。

关 键 词：建构主义 大学英语 后续课程 网络教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]