应用唯物史观,构建知识体系——以“工业革命前欧洲历史发展进程”高三历史复习课为例  

作　　者：倪仲[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《江苏教育（中学教学）》2015年第3期39-41,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中历史学习模式‘了解—理解—见解’的理论建构与实践探索的研究”(批准号:D/2011/02/203)的研究成果之一

摘　　要：课标强调以唯物史观为指导,对人类历史的发展进行科学、正确的阐释。本文以＂工业革命前欧洲历史发展进程＂高三历史复习课为例,阐明应用唯物史观构建历史知识体系的方法,即将一定时期的经济、政治和思想文化等内容整合在一起,使高三历史复习具有广度、深度和高度,提高高三历史复习的针对性和有效性。

关 键 词：高三历史 复习课 唯物史观 知识体系 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]