利用生物兴趣小组开展探究性实验教学——以“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验为例  

作　　者：郑耀贤 李韶山[1] 

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院

出　　处：《实验教学与仪器》2015年第4期21-23,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：生物学是一门实验性科学,实验教学是中学生物学教学的重要组成部分。倡导探究性学习是新课程标准的基本理念之一,生物新课标提出要尽可能创造条件,提高实验的开出率。同时,新课标提出探究性学习是一种重要的学习方式,要组织好探究性学习,因此,开展探究性实验是提高学生的科学素养,达成课程目标的重要途径。

关 键 词：探究性实验教学 生物学教学 种群数量 兴趣小组 酵母菌 培养液 探究性学习 新课程标准 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]