陶行知平民教育教材中的国民精神  

作　　者：王茜[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院文学院

出　　处：《文学教育》2015年第8期53-55,共3页Literature Education

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"陶行知语言教育观的理论意义与现实价值研究"(2013SJD740054)

摘　　要：陶行知编写的《平民千字课》在广大农村和城市贫民中推行语文教育,并在识字中完成对国民的现代性的启蒙教育。教材通过其极具特色的选文系统使广大底层民众在潜移默化中受到感化和教育,其开启民智,改良社会的作用对我们今天的公民教育有积极的借鉴意义。本文旨在分析陶行知的这套教材对民众的思想启蒙作用,展现教材的核心价值,并能对今天的语文教育带来借鉴意义。

关 键 词：陶行知 平民千字课 教化 启蒙 国民 

分 类 号：I210.6[文学—中国文学]