数学探究性教学中的教师素质探索  

作　　者：官贵林 

机构地区：[1]南靖第四中学

出　　处：《考试周刊》2015年第28期66-66,共1页

摘　　要：探究性教学对中学数学教师的素质提出了较高的要求,它需要教师具有多元的知识结构,具有着眼于学生发展的教育思想,也需要教师科学而艺术地融合＂预设＂和＂生成＂,更需要教师成为研究型的教师。

关 键 词：教师素质 数学探究性教学 知识结构 教育思想 研究型教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]