论如何培养小学生的空间观念  

作　　者：华文 

机构地区：[1]大理州巍山县润泽小学,云南大理671000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第29期140-140,共1页

摘　　要：《小学数学新课程标准》指出：在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。空间观念是在空间知觉的基础上形成起来的，是几何形体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象及想象。空间观念的形成是一个长期的过程。日常生活中即使是学龄前儿童，也应逐步培养前、后、左、右、上、下、大、小等空间意识。学生随着空间观念的积累，可以逐步形成空间想象力。因此，重视培养学生的空间观念既有助于学生更好的认识世界，日常生活中的问题，又为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础。下面就对如何培养小学生的空间观念谈几点体会：

关 键 词：空间观念 小学生 培养 空间想象力 日常生活 新课程标准 学龄前儿童 数学学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]