小学语文探究课教学之我见  

作　　者：姜娜 

机构地区：[1]河北省永清县大辛阁乡中心校

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2015年第4期58-58,共1页

摘　　要：语文课程标准明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就告诉我们：只有“能激发学生的语文学习兴趣，使他们能积极主动地参与教学活动，真正成为学习的主人，能切实提高学生的语言能力和语文素养”的语文课才是有效的语文课。教育随之发展和变化的具体体现就是课程改革，而课程改革的一个重要的教育思路就是探究性学习。探究性学习是一种非常有效的学习方法，它能启人心智，开发和拓展学生的创造思维。在小学语文教学中实施探究性学习，能有效地保护小学生的好奇心，激发其探究的兴趣，提高小学生语文素养，促进其综合素质的发展。

关 键 词：小学语文教学 语文探究课 教学活动 学生全面发展 语文课程标准 语文学习兴趣 探究性学习 语文素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]