坚持和运用写好课后思  

作　　者：葛吉生[1] 孟宪欣[1] 王惠[1] 

机构地区：[1]青岛大学体育教学部,山东青岛266071

出　　处：《青少年体育》2014年第4期81-82,共2页Youth Sport

摘　　要：写课后思,即教师在课后记录教学反思的要点,它是教师对自身具体教学工作的检查与评定,是各科课时教案的重要组成部分.如果说教学活动是一个信息传递系统,那么课后思则是这个系统的信息反馈机制.坚持写好课后思,很好地掌握这个信息反馈机制,适时总结经验和教训,找出教学实施过程中的成功与不足,可帮助体育教师提高教学智慧,为不断调整体育教学策略积累可靠的依据,进而提高教学水平,优化课堂教学.

关 键 词：课后记 信息传递系统 信息反馈机制 体育教师 体育教学策略 优化课堂教学 教学反思 教学工作 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]