基于测试调查的八年级学生数学交流能力评价框架  

作　　者：沈丹 

机构地区：[1]浙江省宁波市第七中学

出　　处：《中学数学月刊》2015年第5期39-41,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：数学交流能力是指“识别、接受与表达、沟通数学事实和数学思想的能力”。我国义务教育课程标准（2011年版）将“学会与他人合作交流”作为课程总目标之一，要求学生学会倾听和理解、表达和解释，并初步形成评价与反思意识。

关 键 词：数学交流能力 评价框架 测试调查 学生 义务教育课程标准 八年级 数学思想 数学事实 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]