追寻文字背后的深层意蕴  

作　　者：许令周 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区第三高级中学

出　　处：《语文月刊》2015年第5期11-12,74,共3页

摘　　要：我在教学中发现，很多学生在自主阅读文学作品时存在一个严重问题，他们的目光总在文字的表层滑行，看不到文字背后的深层意蕴，也感受不到文字的魅力所在，进而提不起阅读的兴趣。这一现象也表明我们的学生在文学文本阅读方面语感比较弱，理解力不够。他们要增强对文学文本深层意蕴的感悟能力，不仅需要广泛阅读，进行感性的积累，而且需要理性的方法指导。我们语文教师有责任帮助他们找到进入文字背后深层意蕴的途径。

关 键 词：文字 文学作品 自主阅读 文本阅读 感悟能力 文学文本 广泛阅读 语文教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]