浅谈如何在小学语文教学中渗透生命教育  

作　　者：席行柱[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市实验小学古楚分校,江苏宿迁223800

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2015年第4期181-181,共1页Read and Write

摘　　要：人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体,缺乏关爱生命终极意义的教育,无疑只能让生命停留于生物的层次。加强生命教育,强化生命意识已成为当今教育的一个重要内容,语文的人文性赋予了它生命教育的深刻内涵。作为一名小学语文教师,进行完整的、人文的生命意识的培养,引导个体认识生命的意义,追求生命的价值,活出生命的意蕴,绽放生命的光彩,实现生命的辉煌。

关 键 词：学语文 个体认识 小学语文教师 教育生活 终极意义 分角色朗读 海伦凯勒 民族灵魂 课外阅读指导 张海迪 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]