思维导图在不同课型中的应用  

作　　者：杨昆[1] 

机构地区：[1]北京市第十一中学,北京100050

出　　处：《中小学管理》2015年第5期38-40,共3页

基　　金：教育部"十一五"规划项目"友善用脑教育教学实践的基本理论研究"(课题号:FBB060236)的研究成果之一

摘　　要：在"友善用脑"课题研究中,以高中物理为例,进行思维导图在不同课型中应用的教学实践研究。在概念课上,可以用思维导图替代传统笔记,帮助学生理解抽象概念;在规律应用课上,思维导图可以帮助学生概括总结规律,展示探究过程;在复习课上,思维导图可以帮助学生建构知识体系,提升解决问题的能力。

关 键 词：思维导图 友善用脑 脑科学 概念课 规律应用课 复习课 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]