LBL、CBL、PBL、TBL教学法在药理学教学中的综合应用  

作　　者：翟玉荣[1] 刘波[1] 李意奇[1] 莫镇涛[1] 李文娜[1] 

机构地区：[1]遵义医学院珠海校区,广东珠海519041

出　　处：《卫生职业教育》2015年第8期51-52,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：药理学是医学与药学等专业的主干课程之一,是基础医学与临床、药学与医学的桥梁学科,起着承前启后的作用。药理学知识相对来说比较抽象、枯燥,需要记忆背诵。好的教学方法对激发学生学习兴趣,提高学习效率、学生的整体素质以及教学质量等方面都尤为重要。近年来随着教学改革的深入,各种教学方法在药理学教学中得到了应用,但因各章节教学内容及各专业学生培养目标不同,单一的教学方法不适合在全部章节及各个专业中全部应用。

关 键 词：药理学 LBL CBL PBL TBL 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]