从高考试题看历史选修课教学策略  

作　　者：王欣[1] 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《中学教学参考》2015年第10期106-106,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：从高考试题对于历史教学的指导意义出发,探讨选修课的教学策略。首先要选择新的视角作教学立意;其次教学内容要突破教材,开发和整合新的课程资源;最后要注重培养学生解读材料、调用知识的能力,并注重其对时事热点和通史的学习。

关 键 词：历史选修 教学策略 高考题 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]