开发生物课程资源,渗透挫折教育  

作　　者：谭群霜 何英姿[1] 

机构地区：[1]广西师范学院环境与生命科学学院

出　　处：《中学教学参考》2015年第11期106-107,共2页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西师范学院新增博士授权单位教育学学科学位点建设资助项目“民族地区高中生物课程资源开发与利用的实践研究”

摘　　要：以《生物课程标准》为依据,分析了当今环境下学生的心理发展过程中存在的问题,通过创造条件让学生体验成功,培养学习兴趣,设置教学＂坡度＂,引导学生攀登,开展课外活动,带领学生亲近大自然等途径开发和利用生物教材中的课程资源,积极渗透挫折教育。

关 键 词：课程标准 挫折教育 资源 开发 利用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]