何英姿

作品数：75被引量：246H指数：8
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供职机构：广西师范学院更多>>
发文主题：蔗糖基聚合物玻碳电极循环伏安法氨基化工作电极更多>>
发文领域：文化科学农业科学轻工技术与工程生物学更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《亚太教育》《中学教学参考》《食品工业科技》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广西教育厅科研项目广西师范大学青年科研基金更多>>
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生命教育视阈下高校家庭经济困难学生家校共建机制的探究
《山西青年》2018年第4期8-9,共2页植子伦 何英姿 
辅导员家访工作是拉近家校联系的纽带。随着高等教育的大众化发展,寒门贵子成为一个特殊群体。高校辅导员工作站在大学生思想政治教育第一线,本文通过历时两年走访210户建档立卡贫困生,将生命教育理念融入家校共建机制,营造生命教育的...
关键词：生命教育 家庭经济困难学生 辅导员 
让生物学课堂轻松愉快的三种教学模式被引量：1
《中学生物教学》2017年第5X期9-10,共2页梁毅梅 何英姿 
广西师范学院北部湾经济区优秀中青年专业技术人才培训项目(2016年10月-2017年9月);2015年度广西教育教学法研究基地专项课题(2015JD403)
分小组合作学习、先学后教和高效快速复习模式可以让生物学课堂轻松愉快。分别以案例阐述如何在教学中应用这三种教学模式。
关键词：生物课堂 小组合作 先学后教 高效快速 轻松愉快 
应用微格教学提高生物师范生的课堂导入技能被引量：2
《中学生物教学》2017年第4X期12-14,共3页蒋法秀 何英姿 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于后现代课程观的高师课堂‘教、学、用、评’四合一教学模式研究与实践”(编号:2016JGA260)
有趣的、富有创造性的导入能引起学习兴趣,激发学习动机,让学生的关注点从课外转移到课堂上,是课堂成功的关键。因此,导入技能对于一个教师来说非常重要。微格教学是一种利用现代化教育技术培养师范生的教学方式,是训练新教师教学技能...
关键词：微格教学 生物师范生 导入技能 
例谈生物学教材的剖析——以“DNA分子的结构”为例
《中学生物教学》2017年第3X期4-5,共2页阮锦祥 何英姿 
广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题“广西高中生物课堂教学中应用课程资源的调查与实践研究”(编号:2015JD403)
以人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》中的'DNA分子的结构'为例,从课标、栏目、知识、能力、情感态度与价值观5个方面对教材进行详细的分析。着重说明教材分析的重要性,以及如何分析教材,旨在帮助教师分析教材更好地服务于教学。
关键词：教材分析 微观分析法 DNA分子结构 
初中生生物科学素养现状的调查研究被引量：2
《教学与管理（理论版）》2016年第12期28-30,共3页何英姿 王霄 李易金 陈云来 
广西南宁市教育局2015年基础教育项目"南宁市初中生生物科学素养调查研究"(2015ZC026)的阶段性研究成果
生物科学素养是公民科学素养构成中的重要组成部分,具备一定的生物科学素养是学生终身发展的需要,也是社会发展的需要。本文通过对南宁某中学初一、初二学生生物科学素养的全面调查,了解当下初中生的生物科学素养现状,为教师的教学研究...
关键词：初中生 生物科学素养 调查分析 
龙脷叶的质量分析·化学成分及药理作用研究进展被引量：7
《安徽农业科学》2016年第21期110-112,共3页梁柏照 李中尧 何英姿 
从龙脷叶的质量分析、化学成分、药理作用三个方面着手,对记载龙脷叶的相关书籍、近年来的文献报道进行系统地归纳、分析和总结,以期对珍贵的龙脷叶资源进行合理的开发及利用提供进一步参考,为相关新型产品的开发提供依据。
关键词：龙脷叶 质量分析 化学成分 药理作用 
高中生物教学中提高生物科学素养途径探索被引量：5
《亚太教育》2016年第14期136-136,共1页穆玉芳 何英姿 
广西南宁市教育局2015年基础教育项目;编号2015ZC026
提高生物科学素养是高中生物教学的四大课程理念之一,对于促进学生生物科学素质全面发展具有重要的指导意义。高中生物教学中提高学生的生物科学素养,就要倡导探究性学习,建立科学思维;重视实验教学,提高生物实验技能;加强其他学科渗透...
关键词：生物科学素养 生物课堂教学 途径 探索 
高校师范生微格教学中存在的问题及对策被引量：8
《大学教育》2016年第7期35-36,共2页穆玉芳 何英姿 陈云来 
广西师范学院新增博士授权单位教育学学科学位点建设资助项目
微格教学引入我国之后,成为高等院校提高师范生教学技能的重要途径。高校师范生在微格教学中存在一些问题,深入分析产生问题的原因,研究采取相应对策,以期充分发挥微格教学的优势,提高师范生的教学技能与整体素养。
关键词：微格教学 高校师范生 理论知识 教学实践 
浅析留守儿童心理问题及对策
《教育教学论坛》2016年第26期67-68,共2页穆玉芳 何英姿 
广西师范学院新增博士授权单位教育学学科学位点建设资助项目
当前留守儿童心理健康成长面临自卑心理普遍、性格孤僻、逆反心理严重、厌学心理等问题。改善留守儿童心理健康状况,需要政府、学校、家庭、社会四方共同努力,即强化政府主导功能,发挥学校教育功能,重视家庭核心功能,凝聚社会集体功能。
关键词：留守儿童 心理问题 对策 
中学生物生活化教学策略探讨被引量：3
《中学教学参考》2016年第17期109-110,共2页穆玉芳 何英姿 
广西南宁市教育局2015年基础教育项目,编号2015ZC026
生活化教学不仅体现了新课程改革的要求,而且对提升中学生物教学效率有重要的作用。在中学生物教学中,应加强生活化教学。实施中学生物生活化教学,一要创设生活教学情境;二要注重教学内容生活化;三要重视实验教学生活化;四要提倡生活型...
关键词：中学生物 生活化教学 策略 
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