因课制宜 善用导入  

作　　者：虞婧[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市港区初级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2015年第3期13-13,共1页

摘　　要：著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，但是在学生眼中，数学常常给他们带来一种枯燥的感觉。因此，在数学课堂教学中教师要巧妙地改变学生的被动地位，使他们成为课堂教学中真正的主体。而课堂的导入部分又是整堂课成败的关键，好的课堂导入能激发学生的兴趣和求知欲，因此，我们要重视课堂上的导入部分，并且针对不同的课要设计不同的导入，这样学生才会觉得新奇、有兴趣。

关 键 词：因课制宜 导入 数学课堂教学 爱因斯坦 课堂导入 学生 科学家 求知欲 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]