小议园所泥塑课程构建中的“三关注”  

作　　者：沈晓刚[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区新馨花园幼儿园

出　　处：《小学科学》2015年第4期171-171,共1页Science

摘　　要：艺术是发展幼儿美育的重要手段。作为艺术教育的一个部分,泥塑活动除了能提升幼儿感受美、表达美、欣赏美的能力外,由于其操作材料本身的特性,对幼儿的身心发展还具有独特的价值。泥本身具有湿润柔软和多变的特点,更能刺激幼儿手部触觉感受,而且能促进他们大小肌肉的协调发展。与在平面上呈现的绘画方式相比,泥塑的表达方式更易于幼儿来操作和表达,对幼儿空间想象思维、空间造型和艺术创作力具有独特的发展价值。泥本身具有的可塑性、表现性、变化性为儿童提供了无限的想象和表现空间,操作的过程能让幼儿充分感受到控制力和满足感。

关 键 词：泥塑活动 课程构建 操作材料 艺术教育 想象思维 空间造型 感受美 身心发展 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]