突破心理健康教育瓶颈  

作　　者：王晓健[1] 李敬乔 

机构地区：[1]河北省石家庄市第十二中学

出　　处：《中国德育》2015年第7期59-60,共2页Moral Education China

摘　　要：学校心理教育的开展,最主要的推广途径就是提高班主任的心理健康教育意识和心理辅导操作水平。但如何将心理辅导的理念、方法、技术在班主任中推广？如何让班主任将所学理论很好地应用于教育实践？如何通过所学理论和实践操作技术解决学生学习生活中的实际问题？

关 键 词：学校心理教育 健康教育意识 教育实践 心理教师 班会课 操作技术 班级环境 班级凝聚力 心理剧 团体辅导 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]