“精彩时刻唱大戏”--浅析自主式学案稿引领下数学教师的课堂角色定位  

作　　者：石军江 徐琴 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区张杰中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2015年第5期9-10,共2页

摘　　要：在减负高效教育新政的课改形势下，为了充分发挥学生的主体地位，激发学生数学学习兴趣，提高学习效果，“导学稿”“预习学案”“学案稿”等已经在教学改革中走进了数学课堂，走进了数学学习的模式中。在学生有类似于“学案稿”等学习辅助载体的前提下，数学教师在课堂上的教学也应转变观念，不再“满堂灌”，而应学会“精彩时刻唱大戏”。

关 键 词：数学 自主式 学案稿 数学课堂 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]