基于语篇理论的大学英语课堂教学模式研究  

作　　者：宋安宁[1] 郭晶[1] 薛东岩[1] 

机构地区：[1]黑龙江东方学院公共外语教研部,哈尔滨150066

出　　处：《学理论》2015年第9期188-189,214,共3页Theory Research

基　　金：2013年度黑龙江东方学院高等教育教学改革项目"基于语篇语言学理论的大学英语教学改革与实践"(HDJG2013016)

摘　　要：语篇语言学与篇章语言学的成果广泛应用于英语教学实践的各个层面,验证了语篇策略在语言综合能力培养中的关键作用。以语篇语言观、语篇语义学、篇章语言学和图式理论等理论为指导构建的大学英语课堂教学模式重视从语言整体上分析和学习语言,在培养学生的语篇意识、深化语篇理解和提高语言运用能力等方面取得了较好的成效,从而推进了提高学生语言综合应用能力的目标。

关 键 词：语篇 大学英语课堂 教学模式 构建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]