高中生物教学生活化浅谈  

作　　者：魏青松[1] 李宁丽[1] 

机构地区：[1]衡水市第二中学,河北衡水053000

出　　处：《生物技术世界》2015年第2期131-131,共1页Biotech World

摘　　要：生物的学习有助于学生了解自身以及其他生物的生命机理,学好生物对于高中学生的升学以及将来的生活学习工作都大有裨益。然而,调查发现大部分生物教师没有充分激发学生对生物学习的好奇心和热情,也没有联系生活实际进行教学,导致高中生物教学效果欠佳。因此,笔者根据多年的生物教学经验,认为高中生物教学生活化才能提高高中生物教学效率,所以文章从生物概念教学、教学情境、教学设计三个方面对高中生物教学生活化的实践进行了探讨。

关 键 词：高中生物 生活化 策略 

分 类 号：G796[文化科学—教育学]