破题教师职前职后专业成长  

作　　者：李强 

机构地区：[1]重庆市合川区教师进修学校

出　　处：《师资建设》2015年第2期56-57,共2页

摘　　要：教师职前培养与职后教育如何实现“有机链接”，构建一个完善的工作模式，是破题教师教育培训的关键和核心所在。重庆市合川区努力搭建“政府重视、教委牵头、继教主导、高校联动、学校参与、教师为主、财政投入”七位一体的工作框架，在此框架内逐步构建“师范院校＋教师研训部门＋中小学实践基地”三合一的教师教育培训模式，逐步破题教师职前职后一体化建设。

关 键 词：教师职前培养 专业成长 破题 教师教育培训 教育培训模式 一体化建设 职后教育 政府重视 

分 类 号：G659.21[文化科学—教育学]