初中语文朗读教学方法研究  

作　　者：康晓华 

机构地区：[1]内蒙古太仆寺旗宝昌第二中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2015年第5期81-82,共2页

摘　　要：朗读是语文教学中的重要内容,培养学生的朗读能力,有助于提高学生对字、词、句的理解能力,提升学生的语文素养。当前在初语文教学中,还存在一些不足之处,尤其是在朗读方面,很多学生对朗读的重要性认识不足,朗读兴趣不高,对语文教学产生了不利影响。学生具备良好的朗读能力,是素质教育的要求。因而在新课标下,要加强对语文朗读教学方法的研究,激发学生的朗读兴趣,提高教学效率,促进有效课堂的生成。

关 键 词：教学方法研究 朗读能力 阅读教学 羚羊木雕 角色扮演 多元化评价 阅读课堂 分角色朗读 语言表达能力 认知过程 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]