基于PBL和多元整合的PPT课堂设计  

作　　者：姚波[1] 李长雅[1] 农丽丽 梁旭[1] 

机构地区：[1]广西卫生职业技术学院

出　　处：《广西教育》2015年第11期155-156,共2页

基　　金：广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0175)

摘　　要：以大作业为任务驱动，就学习意识、医学专业知识、信息素养、励志进行教学内容的多元整合，教学过程执行开放式的PBL教法，实现PPT课堂的特色教学设计，对高校计算机基础教学具有一定参考价值。

关 键 词：PBL 多元整合 PPT 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]