台湾辅仁大学PBL课程设计及其对康复治疗学专业教学的启示  

作　　者：谢地[1] 陈卉芳 亓建洪[1] 阴其谱[1] 葛孚章[1] 张延明[1] 董军[1] 

机构地区：[1]泰山医学院运动医学与康复学院,山东省泰安市271016 [2]日本广岛大学医齿药保健学研究院

出　　处：《中国康复医学杂志》2015年第5期494-496,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

摘　　要：1 台湾辅仁大学实施PBL教学的根源 台湾辅仁大学医学系在成立之时就注重体现出自己的特色。目前的医学教育改革者认为，在做医生之前应该先学会做人，治病之前应先医人，也就是要关心患者，以患者为中心，建立良好的医患关系。另外，医学教育应该使学习者养成良好的学习习惯，成为终身学习者。

关 键 词：PBL教学 康复治疗学 专业教学 课程设计 台湾省 医学教育改革 学习习惯 医患关系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]