简述化学探究教学中新课的导入方式  

作　　者：赵娇[1] 郭承育[1] 

机构地区：[1]青海师范大学化学系

出　　处：《亚太教育》2015年第11期43-43,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：本文从创设问题情境和引导猜想假设两方面,对高中化学实验探究教学过程中新课的引入方式做了简单的介绍。其中创设问题情境包括新闻问题情境、趣味性实验问题情境以及多媒体情境的创设等方面。

关 键 词：化学实验 探究教学 情境创设 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]