高中语文翻转课堂的实施与反思——以《<史记>选读》为例  

作　　者：鹿文芝 

机构地区：[1]江苏省吴江中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第5期8-10,共3页Modern Chinese

摘　　要：2007年春天，美国“林地公园高中”的化学教师乔纳森·伯尔曼（Jon Bergmann）和亚伦·萨姆斯（Aaron Sams），针对很多学生缺课这。现象，歼始使用屏幕捕捉软件录制powerpoint演示文稿的播放和讲解声音，并且把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，来帮助课堂缺席的学生补课。更加创新的是，他们逐渐把基础放在让学生课外看视频听讲解上，而腾出课堂时间来帮助那些作业或者实验上有困难的学生。从一定意义上讲，两位老师的翻转课堂，不仅改变了当地高中的课堂，而且改变了世界各地的许多教师的教学模式。

关 键 词：课堂时间 高中语文 POWERPOINT演示文稿 选读 史记 反思 化学教师 2007年 

分 类 号：G622.421[文化科学—教育学]