我与课改共成长  

作　　者：杨玉娥[1] 

机构地区：[1]甘肃平凉市静宁一中,743400

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第15期138-138,共1页

摘　　要：“你想使你的学校成为名校吗？成为名校其实并不难，这就是坚持教改，坚持高举科研兴校的大旗!教育是复杂的，需要智慧的劳动，永远需要创新和超越!……教师的生命价值只有在科研实践中才能充分体现”。正如高万祥老师在《优秀教师的九堂必修课》一书中所讲的那样，从参加工作那天开始，我就接触了新课改，经常从媒体和同事口中，听到了许多关于江苏洋思、山东杜郎口，山西太谷等课改名校，无声中，新课改便像撒播在希望田野里一粒种子一样在我心里落地生根萌发了。尤其是近年来，我校为了提质增效，培植新的教学增长点，聚焦高效课堂，围绕课堂教学改革，掀起了如火如荼的课堂教学改革。非常遗憾的是，由于诸多原因，我没有到过这些课改名校，亲身领略这些课改名校的风采和成果，但学校每年都会邀请省内外知名教育专家来校开展专题讲座，我也积极参与各级各类的课改培训，用心观摩各种交流课公开课和示范课，从中，我更加真切地感受到新课改在挖掘教育资源、彰显人文情怀、激发课堂生命活力等诸多方面的巨大变革，也亲身感受到了新课改对落实课改理念，丰富教学载体、保障学生主体地位落实的巨大变革，亲身感受到了教育的变革所呈现的课堂实效性，主体性和日益突出的创新意识。

关 键 词：课改培训 课堂教学改革 成长 高效课堂 教育专家 学生主体地位 优秀教师 创新意识 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]