体育课堂教学有效性初探  

作　　者：李小军 

机构地区：[1]江苏省高邮市车逻初级中学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2015年第3期93-93,共1页

摘　　要：一、关于体育课堂教学有效性的理解 何为有效的体育课堂？根据现代教育理论,一堂有效的体育课堂应该具备的因素有：1.关注学生的发展;2.尊重学生的主体地位;3.师生互动效果好;4.教学目标顺利达成。具体而言,可以从以下几方面进行理解。

关 键 词：课堂教学 体育教育工作者 互动效果 教育理论 教学效果 课堂设计 主体价值 运动技能教学 心理素质 游戏活动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]