“植物的根真能吸水吗”教学活动的改进  

作　　者：杨芳 

机构地区：[1]湖南省株洲市荷塘区明照小学

出　　处：《实验教学与仪器》2015年第5期59-60,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：“用教材教”而不是“教教材”是《小学科学课程标准》中一个很重要的理念。关于教材,《科学》教材主编之一路培琦老师有一段精辟的论述：“教材是什么,教材就是提供给老师进行教学的素材,是给你的一个思路。你遇到这个素材和思路,要想办法达到你制定的教学目标,因此,你就不能照本宣科,把教材当成圣经来念。”笔者在教学四年级上册“植物的根真能吸水吗”这一活动内容时,对“用教材教”有了自己的理解与诠释。笔者下面就“植物的根真能吸水吗”这一教学活动谈谈具体的做法。

关 键 词：教学活动 吸水 植物 《科学》教材 《小学科学课程标准》 教学目标 活动内容 路培琦 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]