让英语回归生活  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]安徽蚌埠市解放二路小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2015年第5期63-63,共1页

摘　　要：小学英语教学生活化,要求教师在教学过程中充分发挥学生的主体性,尊重学生的生活体验,关注他们的现实生活,创设与现实生活相适应的情境,捕捉学生经验世界中的有用信息,开发与学生生活经验有关的课程与教学资源,调动学生英语学习的积极性和主动性,教学过程中关注学生的表达和体验,培养学生的口语交际能力。一、用生活化的教学内容丰富课堂教学内容是教学之本。

关 键 词：教学情境 学生经验 主体性 课堂教学内容 教学生活化 学生生活经验 真实语境 角色扮演 课堂教学环境 外语课堂 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]