浅谈小学音乐教学的综合化  

作　　者：项琼雅 

机构地区：[1]浙江省乐清市石帆二小

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2015年第6期221-222,共2页

摘　　要：音乐教育是一门研究音乐教育现象及其规律的学科。音乐教育是一种交叉学科，它是音乐学与教育学互渗交融的产物。音乐教育又是一门实践性很强的学科。它的理论体系来自于音乐教育实践活动，是在总结音乐教育实践过程的基础上逐步形成的理论，反过来又指导音乐教育实践。它是音乐教育实践的理论形态，音乐教育实践的发展，使它不断地丰富和充实。另一方面，它又是音乐教育理论在音乐教育实践中的应用，对音乐教育实践起着规范和指导的作用。音乐综合活动实践教学的内容是以音乐为主线，结合多学科知识，综合而成的。学生在音乐课课堂教与学的过程中，不但学习音乐，同时还应兼顾到其他的知识，这样的形式才能体现现代化教育的一种发展趋势，这样的“综合”才有益于改变人格的片面化形成。

关 键 词：小学音乐教学 音乐教育实践 综合化 教育实践活动 交叉学科 学科知识 现代化教育 教育现象 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]