有感于朗读教学  

作　　者：梁燕 

机构地区：[1]四川省广元市利州区盘龙一小,628000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第11期92-92,共1页

摘　　要：《语文课程标准（实验稿）》提出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。正确要求学生发音准确，吐字清晰，声音响亮，要一字一词读准确，不读错字，不丢字、添字，要按句逗停顿，不重复字句，不顿读、唱读、指读。流利要求学生把句子读完整，不读断句。要读出句与句、段与段之间的间歇。要读得连贯自然、速度适中。

关 键 词：《语文课程标准(实验稿)》 朗读教学 朗读课文 普通话 学生 速度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]