用数学自身的魅力吸引儿童探究——儿童立场的“乘法口诀表中的秘密”  

作　　者：汤卫红[1] 

机构地区：[1]清华大学附属小学

出　　处：《小学数学教师》2015年第5期35-40,共6页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“儿童数学”的理论与教学实践研究》(项目批准号C-b/2011/02/14)的研究成果之一

摘　　要：外在于数学的童话情境、生活情境固然对调动儿童学习的积极性有一定意义，但内在于数学的理性精神、智慧力量、至高无上的美更应成为吸引儿童探究真知、渴求智慧、涵养心性的重要因子。基于这样的认识，我一直努力让自己保持对数学的新奇感，着力开发能与儿童共同分享的创新数学课程，以期能和儿童一起沉浸于智慧的挑战、发现的快乐与数学美的享受之中。

关 键 词：儿童学习 数学课程 乘法口诀 秘密 智慧力量 生活情境 理性精神 美的享受 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]