CBI理念下高职英语教改实践探究  

作　　者：蒋宏[1] 刘艳良[1] 

机构地区：[1]渤海大学高职学院,辽宁锦州121000

出　　处：《中国职业技术教育》2015年第15期81-84,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2014年辽宁省教育科学规划课题立项"基于行动导向理论的高职外语职业技能培养研究"(项目编号:JG14BB017);辽宁省社会科学基金项目"辽宁沿海经济带港口物流协同发展研究"(项目编号:L12BJL013);辽宁省教育科学"十二五"规划研究基地专项课题"基于生活渗透式大学生职业社会能力培养研究"(项目编号:JGZXY11034)的研究成果

摘　　要：内容依托式语言教学是以学科知识教学为基础,将外语学习和内容学习相结合的语言教学途径。高职英语依托式教学模式应形成具有高职特色的教学模式。语言教学遵循多环节语言操练模式,将"用"与"学"整合在一个完整的过程中;创新外语学习理念,以"拓展空间"课外教学活动为载体,以岗位外语交流为内容,实现高职教育即就业教育的目标。

关 键 词：CBI 高职英语 “拓展空间” 任务教学法 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]