基础教育均衡背景下学校自主发展的反思与突破  

作　　者：刘晓晴[1] 苗小军[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学附属中学,陕西西安710061

出　　处：《西部素质教育》2015年第5期6-8,共3页Western China Quality Education

基　　金：陕西省教育科学规划课题"区域内基础教育均衡发展的有效性研究--以西安市‘大学区管理制’为例"(SGH13615)的阶段研究成果

摘　　要：基础教育均衡发展是全社会高度关注的热点和难点问题,各地为促进基础教育均衡发展都做了积极探索,如西安市实施"大学区管理制",帮扶带动,捆绑发展。但在实施过程中,受到多种因素制约,困境重重,任重道远。在此背景下,以学校自主发展为主要动力源,创新发展思路。提高学校自我发展能力,以达到教育质量和办学水平超越和基础教育的均衡发展。

关 键 词：基础教育 教育均衡 自主发展 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]