新课程背景下的识字教学研究  

作　　者：曹宁[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《成才之路》2015年第14期92-92,共1页Way of Success

摘　　要：识字教学是语文教学最基本的任务之一。文章就学生年龄特点和学生实际,借鉴传统语文教学的优势,通过教给方法、借助情境、融入情感、举一反三等多种策略,让识字教学回归＂朴素＂,真正体现省时高效的效果。

关 键 词：识字教学 识字方法 借助情境 融入情感 举一反三 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]