观点型材料在历史教学中的选择与运用  

作　　者：鲍丽倩[1] 

机构地区：[1]上海市嘉定区教师进修学院

出　　处：《历史教学问题》2015年第3期130-132,30,共4页History Research And Teaching

摘　　要：历史学是作为主体的历史学家对史实的解读,从这个意义上讲,历史学由对史实的客观表述和主观认识两部分组成。在这里,我们暂且把引入到历史课堂中的“对史实的客观表述”称为史实型材料,把“对史实的主观认识”称为观点型材料。正是由于这两类材料的客观及主观的本质差异,其在教学中的运用方法也是大相径庭的。但是,在当下的历史教学中,将史实单纯看做记忆对象,以及将观点当做史实、以论带史的现象还是比较普遍的。

关 键 词：历史课堂 以论带史 历史教师 孔子思想 实型 历史事件 历史人物 育人目标 本质差异 价值取向 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]