课堂,何必绑定教材?——“三角函数的诱导公式”的教学随笔  

作　　者：蒋昊[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市小海中学

出　　处：《中学数学教学》2015年第3期13-15,共3页

摘　　要：1 教材中采用的建构方式年初，笔者上了一堂高中数学课，课题是：《三角函数的诱导公式（1）》，其四组诱导公式的呈现方式如下：①由三角函数定义可知，终边相同角的同一三角函数值相等．

关 键 词：诱导公式 高中数学课 β角 单位圆 建构方式 函数定义 平面直角坐标系 我自己 执教者 点对称 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]