由两节公开课引发的思考  

作　　者：郑玉霞[1] 王光生[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学数学与信息科学学院

出　　处：《数学教学通讯（初等教育）》2015年第6期6-7,10,共3页

摘　　要：中学数学强调学生之间的合作学习.本文根据笔者聆听的两节公开课的一些反思以及感悟所写——针对同一教学内容,两位数学教师给出了截然不同的教学设计.笔者从三方面对两节课进行了对比,认为这对于指导今后的合作教学具有积极意义.

关 键 词：合作学习 教学设计 预习课 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]