浅议提高课堂教学质量的有效途径  

作　　者：才让卓玛 

机构地区：[1]甘肃省迭部县藏文小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期133-133,共1页Course education research

摘　　要：数学教师在课堂教学中,如何充分利用40分钟的教学活动,培养学生良好的思维品质,促进教学质量的提高,应从教学安排的科学性、注意导课的趣味性、概念教学的重要性、知识传授的透彻性、教学内容的充实性等几个方面综合起来完成教学活动。

关 键 词：课堂教学 思维 教学质量 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]