听课——数学教师专业发展的一个重要途径  

作　　者：彭建开 

机构地区：[1]广州市花都区实验中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期183-183,共1页Course education research

基　　金：中国教育学会“十二五”科研规划项目“区域教育现代化建设背景下教师专业发展研究”(编号:19070251);广州市花都区“教师专业发展研究”专项课题“高中青年教师学科素养促进研究”(编号:HDJS201203)成果之一

摘　　要：数学教师如何提升自己的课堂教学能力,如何提升自己的专业水平？方式有各种各样,在我看来,数学教师通过听课学习,能很快有效的提升自己的课堂教学能力;有句话说得好,＂当局者,旁观者清＂,此话用在课堂教学实际中同样是适用的,同样一节课,听别人上,能发现很多问题,自己上,也许会犯同样的毛病,这就是因为你站在一个旁观者的角度去听,和作为一个实践者去做,是完全两回事情,也许你去听课,你一坐下来,

关 键 词：课堂教学实际 课堂教学能力 教学效果 混合运算 数量积 当局者 运算律 陈老师 听课者 多媒体教学方式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]