低年级数学课堂教学的法宝——手势语  

作　　者：陈兰瑞 

机构地区：[1]福建省漳州市漳浦县赤湖中心学校,福建漳州363200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第31期95-95,共1页

摘　　要：手势语是指通过手的动作变化来传递信息的一种体态语言。在数学教学实践与探索中，我发现恰当地运用手势语，不仅能集中学生的注意力，调动学生学习的积极性，而且能让学生全身心地投入到数学学习的探究活动中来。在数学教学中，一些抽象的数学知识，如果借助手势语的技巧使抽象的概念具体化、形象化，既能满足儿童好奇爱动的特点，

关 键 词：数学课堂教学 手势语 低年级 数学学习 中学生 体态语言 传递信息 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]